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让学生有更多的时间进行思考、思索，鼓励学生大胆说出自己的想法，利于引导学生形成系统知识，构建科学的知识结构体系。小组合作学习中的问题设计需要从学生的实际情况出发，尊重学生的个体差异性；问题设计需要明确小组合作学习的方向与时间，丰富问题形势，与学生的实际生活情况相结合，激发学生探索热情。建立完善的评价机制，促进小组合作学习的不断发展。