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语文课堂应该是学生乐学善学的快乐天地。弗莱蕾曾把传统的课常教学称为“储蓄的教学”，她认为这种教学的基本信条是“教师教学而学生被教导；教师思考一切而学生被训练思考；教师决策并行使他的选择，而学生只是服从：教师的行为成为学生行为的样板；教师选择教学进程与内容，学生不断地适应；
激发中学生语文学习兴趣的关键：教师的角色
【摘 要】
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语文课堂应该是学生乐学善学的快乐天地。弗莱蕾曾把传统的课常教学称为“储蓄的教学”，她认为这种教学的基本信条是“教师教学而学生被教导；教师思考一切而学生被训练思考；教师
【机 构】
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武汉市新洲一中语文组
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2009年4期
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