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针对四缺留守儿童教育问题，通过建立留守儿童“成长资料库”，成立“心语轩”，推行“用放大镜看学生优点”等赏识平台来引导留守儿童自我教育，重获自信和快乐。明显改善留守儿童的学习、生活状态，充分激励他们的潜能，有效地促进他们的健康成长。
乡镇初中四缺留守儿童赏识平台建设研究
【摘 要】
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针对四缺留守儿童教育问题，通过建立留守儿童“成长资料库”，成立“心语轩”，推行“用放大镜看学生优点”等赏识平台来引导留守儿童自我教育，重获自信和快乐。明显改善留守儿童的
【机 构】
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浙江省建德市梅城初级中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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