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建构主义是科学教育研究、教学实践的主导理论，其激发和维持学习动机策略研究薄弱，争议明显，未形成一致性结论。梳理建构主义学习动机理论实践效果，探究动机机制，理清学习动机需进一步解决的问题和未来发展方向，指出建构主义学习动机激励效果明显，可大力推广.情境兴趣可能是其动机来源，有待进一步深入挖掘。
建构主义视角下的学习动机研究
【摘 要】
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建构主义是科学教育研究、教学实践的主导理论，其激发和维持学习动机策略研究薄弱，争议明显，未形成一致性结论。梳理建构主义学习动机理论实践效果，探究动机机制，理清学习动机需进
【机 构】
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四川师范大学教师教育与心理学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年15期
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