【摘 要】
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单方面加大师生时间与精力的投入来促进学生的高效学习是不现实的.在对高低效学生的比较分析和实证研究的基础上,提炼出高中生数学高效学习的表征.基于高中生数学高效学习的
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单方面加大师生时间与精力的投入来促进学生的高效学习是不现实的.在对高低效学生的比较分析和实证研究的基础上,提炼出高中生数学高效学习的表征.基于高中生数学高效学习的表征,从数学文化的渗透、注意品质的培育、过程教学的展开、应用意识的加强以及反思习惯的培养5个维度有针对性的制定和实施有效教学的策略,促使高中生的数学高效学习.
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