“数学难学”是高中学生普遍反映的问题。一些在初中数学成绩较好的学生,甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,数学成绩却呈下降趋势。这也是数学教师十分关心的问题。如何处理初高中数学教学衔接问题,本人拟从以下几个方而略述一些浅见。 一、衔接好教材内容 1、利用旧知识,衔接新内容 高中教师要熟悉初中数学教材和课程标准,对初中的数学概念和知识要做到心中有数,高中数学新授课就可以
几年来,我校本着以人为本,以教师为主导,学生为主体,以班级管理为主线的原则,努力探求科学的养成教育策略和方法,使学生在“快乐创新”的养成教育中形成良好的行为习惯。 一、宣传教育,激发动机 我们先利用广播、板报等形式宣传行为规范,让学生熟悉、了解和规范具体内容。再通过校会、班会、队会对学生逐条讲解,列举事例创设情境、开展讨论等,既讲清规范的要求,又讲明道理,让学生从心底里领会并愿意遵守它,萌发正
汕头市粤华医疗器械厂研发的整床型带大小便活动门波动式褥疮防治床垫,是国内首创、国家专利保护产品。其整张床席一体化设计,造型美观,有多种颜色可供选择。该床垫能最大限
不知不觉在小学当班主任也快十个年头了,在这十年的磨炼中确实有许多收获,现与大家交流一下。一个班级,每天都会有许多事情发生,我从不忽视小问题的处理和解决,只要学生有矛