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教师在高职美术欣赏课研究性学习过程中需要付出很多精力,从课前对学生情况的掌握,到课堂上精心地引导学生质疑、探究,都对教师的参与、终身学习的理念提出了很高的要求。
对高职美术欣赏课研究性学习中教师参与情况的思考
【摘 要】
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教师在高职美术欣赏课研究性学习过程中需要付出很多精力,从课前对学生情况的掌握,到课堂上精心地引导学生质疑、探究,都对教师的参与、终身学习的理念提出了很高的要求。
【机 构】
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江苏广播电视大学传媒艺术系
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2011年10期
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