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口语交际是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息，同时把自己的思想情感传递给对方的过程，它具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点。口语交际的这些独特性使之要有相应的教学策略。
浅谈小学生口语交际教学的策略
【摘 要】
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口语交际是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息，同时把自己的思想情感传递给对方的过程，它具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点。口语交际的这些独特性使之要有相应
【机 构】
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江苏省镇江市丹徒区三山中心小学
【出 处】
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学周刊：B
【发表日期】
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2010年12期
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