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学生预习水平影响着听课效率。文章提出系统化预习的方式,从阅读技巧、思维导图、实验操作、自主练习等四个方面将数学预习环节有机整合,由浅入深多层次地构建体系化预习模式。这种预习方法有利于实现以学生为主体、建构生态化数学课堂的目的。
注重系统化预习 建构数学生态课堂
【摘 要】
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学生预习水平影响着听课效率。文章提出系统化预习的方式,从阅读技巧、思维导图、实验操作、自主练习等四个方面将数学预习环节有机整合,由浅入深多层次地构建体系化预习模式
【机 构】
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江苏省扬州市江都区吴桥镇谢桥小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年31期
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