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本文针对“操作系统”课程理论性、实践性并重，且更新速度快、概念抽象、原理性强等特点，在优化课程设置、教学方法、实验设置等各个方面进行了有效的探索，对操作系统的课程教学中的难点进行了分析。对学生更好地掌握操作系统的相关知识起到了积极作用。
“操作系统”课程教学改革的探索
【摘 要】
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本文针对“操作系统”课程理论性、实践性并重，且更新速度快、概念抽象、原理性强等特点，在优化课程设置、教学方法、实验设置等各个方面进行了有效的探索，对操作系统的课程教学
【机 构】
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湘南学院计算机系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2009年12期
【基金项目】
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本研究得到湖南省教育厅科研资助项目（07C724）、湘南学院科研资助项目（06Y025）支持.
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