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自我管理学习（SRL：self-regulated learning）能力是信息时代下学生学习的必备能力。自我管理学习认为，学生需通过持续监测学习进程来达到控制学习的效果。学生在监测学习的过程中发现仍需要继续学习的内容，随之调控之后的学习策略和学习计划。在此过程中，准确检测学生对内容的掌握情况至关重要，它直接关系着学生自我管理学习的效果。教育的基础目标是使学生获得持久保留的知识，而不是短暂的记忆。