【摘 要】
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随着世界经济一体化的快速发展,我国与世界各国的联系也越来越紧密,各行各业对英语交流能力的重视也越来越高,在招聘的时候,许多企业都会把英语交流能力作为评价应聘者的标准.而当前我国的高职英语教学还存在着一些不足,如教师英语水平参差不齐,教学内容与实际运用脱节,课堂教学效果不好等,因此急需对高职英语教学进行改革,引入EOP模式对解决高职英语教学中的若干问题有明显的积极作用,所以本文从高职英语教学的现状出发,探析引入EOP模式的必要性,并提出EOP模式导入高职英语教学改革的方法策略.
【机 构】
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仙桃职业学院,湖北 仙桃 433000
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随着世界经济一体化的快速发展,我国与世界各国的联系也越来越紧密,各行各业对英语交流能力的重视也越来越高,在招聘的时候,许多企业都会把英语交流能力作为评价应聘者的标准.而当前我国的高职英语教学还存在着一些不足,如教师英语水平参差不齐,教学内容与实际运用脱节,课堂教学效果不好等,因此急需对高职英语教学进行改革,引入EOP模式对解决高职英语教学中的若干问题有明显的积极作用,所以本文从高职英语教学的现状出发,探析引入EOP模式的必要性,并提出EOP模式导入高职英语教学改革的方法策略.
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