关于公开课“包装”问题的探讨

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多媒体公开教学是现代教育中不可或缺的一部分,然而目前的公开课教学过程中存在一些虚假“包装”现象.主要表现在:“气氛包装”——哗众取宠,对于完成教学任务无益;“结构包装”——机械通用,画虎类大;“训练包装”——忽视方法指导,生搬硬套,学生死记硬背;“媒体包装”——装饰门面,点缀课堂。
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