论文部分内容阅读
随着素质教育的全面深化，新课程改革的不断推进，初中数学的课堂教学构建新模式，合理应用新方法，教师发挥指导作用，n为学生创新思维的活跃及创新能力的发展提供强大助力显得至关重要。具体实践中，数学教师尊重学生，始终坚持因材施教、有的放矢等原n则，启发学生创新性的思考，调动他们主动学习、大胆创新的积极性，教学质量明显提高。在和谐互动关系的影响下，更多学生突破自我、n敢于创新，有机会成为不可多得的优秀人才。