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本文以景宁畲族自治县特色剪纸的教学设计为例,探索如何将小学生的综合实践课程与畲乡文化相融合,创造出充满创新性、实践性、自主性和趣味性的综合实践活动课程。这样才能让学生成为学习的主宰者,真正做到从教师的经验与自我的经验中学习,从学校设计的活动中学习,从行动中学习,并勇于实践。
小学综合实践活动课程的教学过程探析——以景宁畲族凤凰剪纸课为例
【摘 要】
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本文以景宁畲族自治县特色剪纸的教学设计为例,探索如何将小学生的综合实践课程与畲乡文化相融合,创造出充满创新性、实践性、自主性和趣味性的综合实践活动课程。这样才能让
【机 构】
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浙江省丽水市丽水学院教师教育学院
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年33期
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