【摘 要】
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基于问题的学习（PBL）起自于对一个问题学习的努力理解与解决,是学习过程中首次遇到的问题,最初创立起源于对复杂医学问题的有效解决的重要理念,教学人员在其中扮演不同于讲授的
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基于问题的学习（PBL）起自于对一个问题学习的努力理解与解决,是学习过程中首次遇到的问题,最初创立起源于对复杂医学问题的有效解决的重要理念,教学人员在其中扮演不同于讲授的角色,更多是帮助学生构建一种知识框架和学习过程的促进作用。自上个世纪七十年代以来,这种教学模式被普遍应用到护理教育当中,逐渐受到更多院校的欢迎,且取得一定经验与效果。
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