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在中学的信息科技教学实践中,关于情感态度与价值观目标维度理论很多,但理论在实际的教学中实现度较低,本文作者从中学信息科技教师的视角出发,对其现状和归因进行分析,并提出了一些改进的建议。
论在初中信息科技教学中的情感态度与价值观的目标达成
【摘 要】
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在中学的信息科技教学实践中,关于情感态度与价值观目标维度理论很多,但理论在实际的教学中实现度较低,本文作者从中学信息科技教师的视角出发,对其现状和归因进行分析,并提
【机 构】
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上海市松江区第四中学
【出 处】
：
科技视界
【发表日期】
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2015年34期
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