【摘 要】
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<正>精彩的教学活动从预习开始。通过适切的导学单,教给学生预习方法,养成良好的预习习惯。把独立学习引进教学过程,同时也意味着教师必须把"教"建立在学生"学"的基础之上,不
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<正>精彩的教学活动从预习开始。通过适切的导学单,教给学生预习方法,养成良好的预习习惯。把独立学习引进教学过程,同时也意味着教师必须把"教"建立在学生"学"的基础之上,不断优化课堂教学,将符合学生特点的学习方法融合到教学方法设计中来。预习——指向学生自主学习的质量,教学——指向课堂教学的有效、高效。预习教学的同步优化,使学生学习的的主动性得到最大限度地发挥,也让课堂教学更为高效和精彩。
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