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随着新课程的改革,数学教学更加注重“以学生为本”,而学生在课堂的主体地位得到了进一步的提升.本文将从优化课堂评价模式、创设问题教学情景、科学设置教学目标以及教学活动开拓视野等四个方面具体分析深度学习视野下初中数学教学模式探究,希望能够为今后的数学教学提供一定的参考与借鉴价值.
深度学习视野下初中数学教学模式探究
【摘 要】
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随着新课程的改革,数学教学更加注重“以学生为本”,而学生在课堂的主体地位得到了进一步的提升.本文将从优化课堂评价模式、创设问题教学情景、科学设置教学目标以及教学活动开拓视野等四个方面具体分析深度学习视野下初中数学教学模式探究,希望能够为今后的数学教学提供一定的参考与借鉴价值.
【机 构】
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广西民族师范学院附属第二中学 广西·崇左 532200
【出 处】
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科教导刊-电子版（中旬）
【发表日期】
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2021年9期
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