论文部分内容阅读
我国居民收入不断提升,生活质量大大改善,经济快速发展与城市化过程的加快使不同区域的居民收入失衡,这是城乡二元化的发展的弊端,使得城乡的教育资源非配出现了严重的失衡,导致城乡的人力资源、文化等诸多与教育相关联的产业或资源受到损失,进入了恶性循环。本文主要从城乡居民的收入水平角度出发,对居民收入与教育资源进行统计分析,利用标准差、变异系数对我国居民教育资源分配情况进行探讨。