【摘 要】
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伴随着知识的整体化、综合化趋势,我国教育界的有识之士提出了"全方位教育"的观念.中国科学院院士杨叔子在天津大学作题为"科学人文,和而不同"的报告时说,科学教育与人文教育
【机 构】
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南京师范大学化学与环境科学学院南京师范大学化学与环境科学学院
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伴随着知识的整体化、综合化趋势,我国教育界的有识之士提出了"全方位教育"的观念.中国科学院院士杨叔子在天津大学作题为"科学人文,和而不同"的报告时说,科学教育与人文教育的融合是现代教育发展的趋势,两者各有其独特作用,不可分割或对立.因此,德育、美育、智育之间必然出现交叉渗透,每一育都不能脱离其他几育而孤立存在,每一育成分也都不能在单一的措施中充分体现.而在化学教学中渗透德育、美育等人文教育是教育者应积极探索的一个领域.
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