【摘 要】
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赞科夫的体育教育观包括：“发展”是教学的出发点与归宿点，实验研究是特殊的教学研究方法，“学生发展”是个性的全面发展，体育是个性全面发展中的一个部分。我国学校体育改革与发
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赞科夫的体育教育观包括：“发展”是教学的出发点与归宿点，实验研究是特殊的教学研究方法，“学生发展”是个性的全面发展，体育是个性全面发展中的一个部分。我国学校体育改革与发展可借鉴的是：运用“一般发展”理论研究深化体育教学，关注学生观察力、创造性思维能力和操作能力的发展，重视体育教学中的实验研究以及差生发展．
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