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在小学习作教学中适当给学生提供词汇、范例、支架,能有效提高习作教学的效率,只有教师适当的“给”,学生才能顺利完成学习任务。
习作课上的“给”
【摘 要】
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在小学习作教学中适当给学生提供词汇、范例、支架,能有效提高习作教学的效率,只有教师适当的“给”,学生才能顺利完成学习任务。
【机 构】
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福建省漳州市实验小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题——基于语文思维的课堂教学策略的研究(MSX18007)
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