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摘要：21世纪以来，互联网发展突飞猛进，给在校大学生的学习和生活带来了深远的影响。文章以鄂州职业大学为例，分析了网络时代高职院校思想政治教育所取得的成就，并就高职院校利用网络开展思想政治教育工作存在的问题进行剖析。
关键词：网络；高职院校；思想政治教育；问题
一、引言
21世纪是信息大爆炸的时代，发明专利层见叠出，科学技术标新立异，科技与经济紧密相联，知识产权、科研成果、技术变革已经成为经济增长的几个重要变量。特别是在全球领域互联网的影响以迅雷不及掩耳之势波及到社会的各个方面，网络已经成为思想政治教育和精神文明宣传的新方式。中国互联网网络信息中心（CNNIC）有关数据显示，互联网普及率为39.9%，其中电脑网民3.8亿，手机网民3.88亿，每10个人中就有4个是网民，网络应用已经十分普及。现在我国的网站数在183万左右。可见，信息时代最受欢迎、最具影响、最为普遍的大众传播媒体当属互联网了。然而，互联网迅猛发展的同时，很多网站却大肆发布肮脏不堪的内容，登载低级趣味的图片，提供比较下流的声讯服务，更有甚者还不时发布极不健康的“黄色”内容，这些都对社会造成了相当严重的危害。网络的作用利弊参半，既为大众发布有关信息，提供各种服务，也不可避免地导致众多的“灰色污染”、“黑色污染”和“黄色污染”，从粗制滥造、黄水泛滥到谩骂中伤、人身攻击，在网上到处蔓延，给那些容易接受不良信息、个人自控力不强的高职学生的心理造成极其恶劣的影响，致使这些学生整天被虚幻的网络牵着鼻子走，甚至迷失了人生前进的方向。
二、网络时代高职院校思想政治教育工作所取得的成就
近几年来，高职院校网络思想政治教育工作成绩斐然，其表现主要有如下几点：
第一，创建了一批批思想政治教育的特色网站。许多高职院校，如鄂州职业大学以“高职生在线”为基准，创建了表明自我独有的思想政治教育网站，特别是超过65%的高职院校均创建了思想政治教育网站，更加难能可贵的是，绝大多数网站营运状况较好。还有一些高职院校，如鄂州职业大学创建的“视野窗”、“实话实说”、“实现自我”、“理想网站”、“人生在线”等等，他们通过这些网站设立网上团校、网上党校，开辟理论探讨、政策咨询、思想政治教育课疑难问题解答、心理健康辅导、为学生排忧解难、校情公示公开等栏目，并让这些栏目作为在校生读书和思想政治教育的新课堂。
第二，高职院校将思想政治教育资源融合进综合性网站里。以鄂州职业大学为例，其综合性网站主要有校级与院系部（处室）级两个档次，它们都将在校生作为服务对象，故而网络内容点击率一般比较高。据有关数据显示，85%以上高职院校的综合网站中渗透了高职生思想政治教育的内容。如鄂州职业大学将“和谐校园和谐发展”的内容归并到综合网站里，还将其摆在十分醒目而又显眼的方位。
第三，为数不少的高职院校安排了相应数量的专职网络思想政治教育工作人员，并在校内举行了师生之间的网络互动。如鄂州职业大学利用其网站的QQ群、BBS论坛、留言板、信箱、电子邮件等进行沟通。目前，网络思想政治教育平台体系在高职院校已基本形成，并在高职院校的不断发展和壮大中发挥出愈益重要的作用。
三、高职院校利用网络开展思想政治教育工作存在的主要问题
尽管网络时代高职院校思想政治教育工作取得了骄人的成就，但是从全国范围来看，高职院校的网络思想政治教育发展很不均匀，特别是中西部地区，借助网络进行思想政治教育工作所发挥的作用不尽人意，还存在着很多问题。具体表现如下：
（一）高职院校网络思想政治教育平台体系尚不完善
一是大多数高职院校创建的思想政治教育窗口网站（网页），多半是流于形式，不重实质，以致学生无意浏览，大多存在网速较慢、互动不够、更新不快、信息不多、内容单调等问题，而且过多地重视思想政治理论知识方面的宣传，对高职生的趣味喜好、心理治疗、专业课程、实习实训等具体的宣传明显偏少。如鄂州职业大学校园网站开辟了兴趣爱好、心理咨询、素质拓展、技能训练等一些特色栏目，但是这些栏目内容不新，深度不够，更新不快，维护欠佳，更主要的是深入到在校生内心思想的网站内容太少，不能达成他们的共识。二是专题网站布局不尽合理。有关调查表明，虽然国家级示范高职院校建立了专门的思想政治教育网站，但比较一般的高职院校建立专门的思想政治教育网站的不到20%，还有一些高职院校基本上没有建立专门的思想政治教育网站（3个数据均不包含“实践科学发展观”专题网站）。三是未对校园网站进行合理利用。一般而言，校园网站里的综合性网页因为重视程度高，内容比较丰富，学生点击率自然就高多了，所以一些高职院校便把涉及到的思想政治教育工作的信息内容嵌在校园网站里的综合性网页里，不过可惜的是，由于网管制度不完善，维护也不够，不能及时更新，致使网页内容相对比较陈旧，学生点击率逐渐呈下降趋势。还有一些高职院校尽管创建了单独的思想政治教育工作网站，但在校园网站里根本就没有进行导航设置和链接，以致大多数高职生还不知晓自己学校还有这样一个网站。另外，高职院校的校园网站跟外校的那些优秀的思想政治教育工作网站尚未进行有效的链接，以致信息资源共享不够。
（二）高职院校对网络思想政治教育工作环境重视程度不高
优良的网络思想政治教育工作环境对高职生的成长会起到耳濡目染的效果，有利于培养高职生高尚的道德品质。不过鉴于网络思想政治教育工作环境的多样化、立体化和开放化，网络思想政治教育工作环境所暴露出的问题也不少。其主要表现有：一是网络意识明显欠缺。大部分高职院校，包括鄂州职业大学在内，从领导到辅导员由于对网络信息技术不太熟悉，对网络给思想政治教育工作提供的帮助认识不够，以致将网络思想政治教育工作视为无所谓的事情，更不用说将网络思想政治教育工作当作日常工作来抓了。二是网络内容参差不齐。一些虚假伪冒、不实宣传、淫秽下流等信息未能予以严堵，致使在网站到处泛滥，给高职生带来较大的负面影响。三是网络互动环境杂乱无序。一些QQ群里各色人等充斥其间，脏话痞话脱口而出，扰乱了交流环境；网络论坛里随意乱发帖子，凭空捏造，致使所发言论有严重的暴力倾向。 （三）高职院校对网络基础设施的投入明显不足
一是校园网络覆盖面还不大。多数高职院校因为资金有限无法投入更多的资金用来建设和维护网络，致使做不到校园网络全覆盖，无法让学生在校园内上网，大多数学生只能到校外的网吧上网。如鄂州职业大学最近两年虽然在网络基础设施方面投入不少，但是相对而言投入仍然不够，而周边的网吧又多，并想方设法拉拢该校的学生到网吧上网。二是校园网络运行速度不快。多数高职院校受资金投入不足的限制，其网络运行速度较慢，学生很难及时连续地查询到所需要的相关资料，更不用说通过视频进行互动交流了。如鄂州职业大学在2010年下半年曾经投入过近百万资金用来购置网络设施，校园网络设施得以改善，运行速度明显加快，但是由于该校学生众多，学生的上网需求仍然难以满足。
中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出：“主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强高职院校校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治教育的重要手段。”倘若还是继续照搬照抄，不思进取，不愿创新，那就无法与时俱进，无法面对网络时代对高职院校思想政治教育工作所带来的新机遇和新挑战。笔者曾在鄂州职业大学对1000名学生做过一项专访，并逐个做了记录，结果显示：目前对高职生进行思想政治教育的主要方式是课堂教学，但是只有8.5%的高职生回答说在实践教学中思想政治教育的主要方式是网络；回答说课堂教学与网络联系非常密切的仅有13.9%，而65.2%回答说联系程度较低，还有8.7%回答说基本上没有关联；关于思想政治教育影响力的调查，32.6%的学生回答说影响力不大或基本上没什么影响。由此可见，作为思想政治教育工作者，应该利用网络这个工具，不断创新网络时代高职院校思想政治教育工作的新思路和新方法。
参考文献：
1.刘倩，陆淼.中国网民数已达5.5亿，互联网普及率为39.9%[EB/OL].http：//www.zsnews.cn/zt/zsmedia/News/2012/12/19/2324101.shtml.
2.谢海光.互联网与思想政治工作概论[M].复旦大学出版社，2011.
3.中发[2004]16号.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[EB/OL].http：//www.henannu.edu.cn/s/21/t/417/13/45/info4933.htm.
（作者单位：孔国庆，鄂州职业大学；刘华，武汉商业服务学院）
关键词：网络；高职院校；思想政治教育；问题
一、引言
21世纪是信息大爆炸的时代，发明专利层见叠出，科学技术标新立异，科技与经济紧密相联，知识产权、科研成果、技术变革已经成为经济增长的几个重要变量。特别是在全球领域互联网的影响以迅雷不及掩耳之势波及到社会的各个方面，网络已经成为思想政治教育和精神文明宣传的新方式。中国互联网网络信息中心（CNNIC）有关数据显示，互联网普及率为39.9%，其中电脑网民3.8亿，手机网民3.88亿，每10个人中就有4个是网民，网络应用已经十分普及。现在我国的网站数在183万左右。可见，信息时代最受欢迎、最具影响、最为普遍的大众传播媒体当属互联网了。然而，互联网迅猛发展的同时，很多网站却大肆发布肮脏不堪的内容，登载低级趣味的图片，提供比较下流的声讯服务，更有甚者还不时发布极不健康的“黄色”内容，这些都对社会造成了相当严重的危害。网络的作用利弊参半，既为大众发布有关信息，提供各种服务，也不可避免地导致众多的“灰色污染”、“黑色污染”和“黄色污染”，从粗制滥造、黄水泛滥到谩骂中伤、人身攻击，在网上到处蔓延，给那些容易接受不良信息、个人自控力不强的高职学生的心理造成极其恶劣的影响，致使这些学生整天被虚幻的网络牵着鼻子走，甚至迷失了人生前进的方向。
二、网络时代高职院校思想政治教育工作所取得的成就
近几年来，高职院校网络思想政治教育工作成绩斐然，其表现主要有如下几点：
第一，创建了一批批思想政治教育的特色网站。许多高职院校，如鄂州职业大学以“高职生在线”为基准，创建了表明自我独有的思想政治教育网站，特别是超过65%的高职院校均创建了思想政治教育网站，更加难能可贵的是，绝大多数网站营运状况较好。还有一些高职院校，如鄂州职业大学创建的“视野窗”、“实话实说”、“实现自我”、“理想网站”、“人生在线”等等，他们通过这些网站设立网上团校、网上党校，开辟理论探讨、政策咨询、思想政治教育课疑难问题解答、心理健康辅导、为学生排忧解难、校情公示公开等栏目，并让这些栏目作为在校生读书和思想政治教育的新课堂。
第二，高职院校将思想政治教育资源融合进综合性网站里。以鄂州职业大学为例，其综合性网站主要有校级与院系部（处室）级两个档次，它们都将在校生作为服务对象，故而网络内容点击率一般比较高。据有关数据显示，85%以上高职院校的综合网站中渗透了高职生思想政治教育的内容。如鄂州职业大学将“和谐校园和谐发展”的内容归并到综合网站里，还将其摆在十分醒目而又显眼的方位。
第三，为数不少的高职院校安排了相应数量的专职网络思想政治教育工作人员，并在校内举行了师生之间的网络互动。如鄂州职业大学利用其网站的QQ群、BBS论坛、留言板、信箱、电子邮件等进行沟通。目前，网络思想政治教育平台体系在高职院校已基本形成，并在高职院校的不断发展和壮大中发挥出愈益重要的作用。
三、高职院校利用网络开展思想政治教育工作存在的主要问题
尽管网络时代高职院校思想政治教育工作取得了骄人的成就，但是从全国范围来看，高职院校的网络思想政治教育发展很不均匀，特别是中西部地区，借助网络进行思想政治教育工作所发挥的作用不尽人意，还存在着很多问题。具体表现如下：
（一）高职院校网络思想政治教育平台体系尚不完善
一是大多数高职院校创建的思想政治教育窗口网站（网页），多半是流于形式，不重实质，以致学生无意浏览，大多存在网速较慢、互动不够、更新不快、信息不多、内容单调等问题，而且过多地重视思想政治理论知识方面的宣传，对高职生的趣味喜好、心理治疗、专业课程、实习实训等具体的宣传明显偏少。如鄂州职业大学校园网站开辟了兴趣爱好、心理咨询、素质拓展、技能训练等一些特色栏目，但是这些栏目内容不新，深度不够，更新不快，维护欠佳，更主要的是深入到在校生内心思想的网站内容太少，不能达成他们的共识。二是专题网站布局不尽合理。有关调查表明，虽然国家级示范高职院校建立了专门的思想政治教育网站，但比较一般的高职院校建立专门的思想政治教育网站的不到20%，还有一些高职院校基本上没有建立专门的思想政治教育网站（3个数据均不包含“实践科学发展观”专题网站）。三是未对校园网站进行合理利用。一般而言，校园网站里的综合性网页因为重视程度高，内容比较丰富，学生点击率自然就高多了，所以一些高职院校便把涉及到的思想政治教育工作的信息内容嵌在校园网站里的综合性网页里，不过可惜的是，由于网管制度不完善，维护也不够，不能及时更新，致使网页内容相对比较陈旧，学生点击率逐渐呈下降趋势。还有一些高职院校尽管创建了单独的思想政治教育工作网站，但在校园网站里根本就没有进行导航设置和链接，以致大多数高职生还不知晓自己学校还有这样一个网站。另外，高职院校的校园网站跟外校的那些优秀的思想政治教育工作网站尚未进行有效的链接，以致信息资源共享不够。
（二）高职院校对网络思想政治教育工作环境重视程度不高
优良的网络思想政治教育工作环境对高职生的成长会起到耳濡目染的效果，有利于培养高职生高尚的道德品质。不过鉴于网络思想政治教育工作环境的多样化、立体化和开放化，网络思想政治教育工作环境所暴露出的问题也不少。其主要表现有：一是网络意识明显欠缺。大部分高职院校，包括鄂州职业大学在内，从领导到辅导员由于对网络信息技术不太熟悉，对网络给思想政治教育工作提供的帮助认识不够，以致将网络思想政治教育工作视为无所谓的事情，更不用说将网络思想政治教育工作当作日常工作来抓了。二是网络内容参差不齐。一些虚假伪冒、不实宣传、淫秽下流等信息未能予以严堵，致使在网站到处泛滥，给高职生带来较大的负面影响。三是网络互动环境杂乱无序。一些QQ群里各色人等充斥其间，脏话痞话脱口而出，扰乱了交流环境；网络论坛里随意乱发帖子，凭空捏造，致使所发言论有严重的暴力倾向。 （三）高职院校对网络基础设施的投入明显不足
一是校园网络覆盖面还不大。多数高职院校因为资金有限无法投入更多的资金用来建设和维护网络，致使做不到校园网络全覆盖，无法让学生在校园内上网，大多数学生只能到校外的网吧上网。如鄂州职业大学最近两年虽然在网络基础设施方面投入不少，但是相对而言投入仍然不够，而周边的网吧又多，并想方设法拉拢该校的学生到网吧上网。二是校园网络运行速度不快。多数高职院校受资金投入不足的限制，其网络运行速度较慢，学生很难及时连续地查询到所需要的相关资料，更不用说通过视频进行互动交流了。如鄂州职业大学在2010年下半年曾经投入过近百万资金用来购置网络设施，校园网络设施得以改善，运行速度明显加快，但是由于该校学生众多，学生的上网需求仍然难以满足。
中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出：“主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强高职院校校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治教育的重要手段。”倘若还是继续照搬照抄，不思进取，不愿创新，那就无法与时俱进，无法面对网络时代对高职院校思想政治教育工作所带来的新机遇和新挑战。笔者曾在鄂州职业大学对1000名学生做过一项专访，并逐个做了记录，结果显示：目前对高职生进行思想政治教育的主要方式是课堂教学，但是只有8.5%的高职生回答说在实践教学中思想政治教育的主要方式是网络；回答说课堂教学与网络联系非常密切的仅有13.9%，而65.2%回答说联系程度较低，还有8.7%回答说基本上没有关联；关于思想政治教育影响力的调查，32.6%的学生回答说影响力不大或基本上没什么影响。由此可见，作为思想政治教育工作者，应该利用网络这个工具，不断创新网络时代高职院校思想政治教育工作的新思路和新方法。
参考文献：
1.刘倩，陆淼.中国网民数已达5.5亿，互联网普及率为39.9%[EB/OL].http：//www.zsnews.cn/zt/zsmedia/News/2012/12/19/2324101.shtml.
2.谢海光.互联网与思想政治工作概论[M].复旦大学出版社，2011.
3.中发[2004]16号.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[EB/OL].http：//www.henannu.edu.cn/s/21/t/417/13/45/info4933.htm.
（作者单位：孔国庆，鄂州职业大学；刘华，武汉商业服务学院）