【摘 要】
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目的探讨医护一体化模式健康教育对慢阻肺患者自我效能的影响。方法将80例慢阻肺患者按随机数字表法分为对照组和实验组各40例,对照组按护理常规给予健康教育,实验组采用医护
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目的探讨医护一体化模式健康教育对慢阻肺患者自我效能的影响。方法将80例慢阻肺患者按随机数字表法分为对照组和实验组各40例,对照组按护理常规给予健康教育,实验组采用医护一体化模式健康教育,比较两组的自我效能感。结果组间比较,实验组干预后的自我效能总体得分、情感波动、体力活动和环境因素得分与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05);组内比较,自我效能总分、体力活动、情感波动及环境因素得分对照组干预前后比较差异无统计学意义(P>0.05);实验组干预前后比较差异均有统计学意义(P<0.05),结论医护一体化模式能有效提高慢阻肺患者的自我效能感。
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