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随着我国科学技术的进步和发展，游戏逐渐从最初少数人认可的娱乐活动朝着产业化方向发展，游戏自身的价值已经远远超出了传统游戏本身的意义，尤其是教育中所蕴含的教育思想，更是突出了其教育意义。网络游戏发展至今，是好是坏，外界对其争论看法存在明显的差异。所以，对网络游戏应从多种角度去考察，任意或片面的角度看待网络游戏都难以获得全面肯定。本文主要就网络游戏对教学活动的可借鉴性进行研究，结合实际情况，客观阐述其教育意义，提出合理的应对措施，以求更充分发挥网络游戏在教学活动中的积极作用。