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以苏教版"金属钠的性质和应用"为例,围绕核心素养中的创新意识、科学精神和社会责任感三个方面,通过分析教学内容选择合适的教学情境,提出符合学生心理要求的真实的场景或任务,促使学生在真实的体验中主动思考并获取知识,从而促进思维的发展。
核心素养导向下课堂教学情境的本色演绎——以“金属钠的性质和应用”为例
【摘 要】
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以苏教版"金属钠的性质和应用"为例,围绕核心素养中的创新意识、科学精神和社会责任感三个方面,通过分析教学内容选择合适的教学情境,提出符合学生心理要求的真实的场景或任
【机 构】
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浙江省临海市杜桥中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2019年5期
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