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在传统的高等教育管理学中，理论具有无上的地位，我们称之为理论关怀的高等教育管理学。与之相对的另一种可能的高等教育管理学以介入实践和筹划实践为学科旨趣，因而是一种实践关怀的高等教育管理学。关于实践关怀的高等教育管理学的内涵可以这样来阐明，它坚持筹划型思维方式，以现实中的高等教育管理问题作为研究视域，而院校研究则为高等教育管理学走向实践关怀提供了一条可能的路径。