当今社会信息技术的发展给地理教学带来了许多新的特征,知识可视化作为一种表征方式,为地理教学注入新的元素。地理学科是一门具有综合性的学科,对地理教学有着较高的要求,知识可视化可以帮助教师提高地理教学效率,帮助学生增强地理学习能力。本文应用问卷调查法,调查知识可视化在高中地理教学中的应用现状,从而研究知识可视化在高中地理教学中存在的问题,提出相关策略,帮助教师在高中地理教学中更好的应用知识可视化。基于
新疆乌什塔拉地区地处南天山复向斜褶皱带,区内构造变形强烈,发育多组向斜和背斜,同时受到后期华力西期构造运动的影响,伴有大量花岗岩侵入,部分地区岩石发生强烈蚀变,形成了
针对传统检索方法在当今网络信息环境下所面临的问题，提出了一种用户个性化信息检索新方法。在这种方法中，根据形式概念分析（FCA）理论，将用户偏好定义为概念网，用户概念网中的概念
激光光斑中心检测是视觉测量中常用的关键技术,检测算法的优劣直接影响了测量的精度。针对现有光斑定位算法存在定位精度低、抗干扰能力差等问题,提出一种改进的激光光斑中心定位算法。该算法在Shannon熵的基础上引入指数熵,并根据光斑图像特征选取类内离散度最小和灰度对比度最大对指数熵进行加权处理,将使加权指数熵值最大时的灰度值作为阈值对光斑图像进行阈值分割,由此消除噪声干扰,最后由质心法进行光斑中心定位。
D2D通信技术能够有效降低基站的负担、减少通信时延、扩大通信系统的系统容量。事实上,吞吐量作为衡量系统容量的关键指标之一,能够直观地反映通信系统的优劣。在D2D通信系统
结合国内图书馆普遍开展的论文引证检索服务的实际需求，在大量工作实践的基础上，设计并实现了一款基于ISI Web of Knowledge平台检索结果引证检索统计报告的软件，能够根据不同的
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