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对新中国成立以来义务教育供给发展脉络的梳理对于研究和推进义务教育供给侧改革具有重要的价值。纵观新中国成立以来义务教育的发展,体现出四个方面的变迁逻辑,即制度供给经历了从基本普及向全面普及的历史转变、供给数量经历了下降和波动后呈现稳步上升的趋势、供给质量经历了从初步提及到不断提高的过程、供给结构完成了从普及教育城乡有别向城乡教育一体化发展的转变。义务教育只有继续改革和创新制度供给,提升供给数量和质量,调整和优化供给结构,才能更好地满足人民对公正、和谐、特色和优质的义务教育的需要。