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分级教学是大学英语教学改革中的一件大事情，这已经成为大学英语改革的大趋势。分级教学改革之后的教学效果是显著的，这也是新时期因材施教的另外一种科学的教学分配方式，值得推广。但是在分级教学的过程中，有诸多的问题会呈现出来，本文仅以保山学院为例说明分级教学中存在的问题，希望对分级教学的进一步改善能提供一些参考。