【摘 要】
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本文从择校、第三条道路和准市场三个角度，对20世纪80年代以来的公、私立教育混合现象作了分析，并对择校和准市场的实际效果进行反思。在分析各国的实践后，本文认为：择校、第三条
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本文从择校、第三条道路和准市场三个角度，对20世纪80年代以来的公、私立教育混合现象作了分析，并对择校和准市场的实际效果进行反思。在分析各国的实践后，本文认为：择校、第三条道路和准市场只是三个极为概括的名词，同一个名词内可能包含着截然相反的做法。教育改革没有捷径可走，在选择改革策略时，须得审慎权衡各种因素。
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