【摘 要】
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科学知识产生于生活实践,与实际生活联系十分密切。因此,在科学活动教学中,我们应从科学教学的需求出发,引导幼儿从生活经验、生活实际中去挖掘科学知识的生活内涵、捕捉生活
【机 构】
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江苏省苏州市张家港市乐余中心幼儿园
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科学知识产生于生活实践,与实际生活联系十分密切。因此,在科学活动教学中,我们应从科学教学的需求出发,引导幼儿从生活经验、生活实际中去挖掘科学知识的生活内涵、捕捉生活中的科学现象,体现“科学起源于生活、寓于生活、用于生活”,使幼儿体会到科学就在身边,领悟到科学的魅力、感受到科学的乐趣。本文从科学活动的适宜性、实践性、融合性等方面来谈谈融入幼儿生活的科学教育,让科学教育回归生活。
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