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一、 1. “蛮”是说他会拳术；性格朴实、不圆滑；有尚武精神和英雄情结；说话粗野，文化水平不高。2. 点题；“耍神鞭”的情节突出父亲的拳术精湛，与下文父亲在“文革”中不打人作对比；“耍神鞭”的情节突出了父亲对小城的贡献和在小城的影响力；说明这个情节令作者记忆深刻，与结尾照应。3. 展现出父亲晚年性格的变化，点明父亲性格中的慈悲一面。4. “赤裸的身体”象征父亲的朴实、无背景、不依傍；“神鞭”象征父亲的遭遇的辛苦和悲凉。
二、 1. 集市的繁华热闹，为剃刀侠剃头、杀人的行为创设了环境（作了铺垫），突出剃刀侠艺高人胆大。城门楼的森严，，暗示了强权对弱小的压迫，为下文剃刀侠的反抗行为作铺垫。2. 此情节暗示了蓝翎爷的被杀（为蓝翎爷的被杀埋下伏笔）。有相同作用的情节还有：（1）瘦老头儿荡刀。（2）蓝翎爷给刮得懒洋洋，并“呼噜呼噜”睡。（3）剃头后老师傅又找几刀。3. （1）形体上：蓝翎爷体肥身重，剃刀侠却是年老体瘦；（2）身份地位上：蓝翎爷前呼后拥，剃刀侠势单力薄。（3）处世态度上：蓝翎爷暴虐成性，欺行霸市，耀武扬威；剃刀侠侠肝义胆，淡泊名利，处变不惊，自甘寂寞。4. （1）点出剃刀侠的名号，引出小卒子们追寻剃刀侠的情节。（2）说明了剃刀侠的去向，为剃刀侠罩上了一层神秘的色彩。（3）人们称剃刀侠已走（掩藏剃刀侠的去向），说明除强扶弱的行为受大家支持，深化了主题。
三、 1. ②叶三懂画；③叶三评画；④叶三守画。2.（1）表现人物：①表明了人物的身份，突出了人物诚实热情的性格；②照应题目，突出叶三挑选果子的眼光独到，暗示主人公的鉴赏才能；③丰富人物形象。叶三虽是个地位卑微的果贩，却凭着对生活的朴素理解，用眼睛，更用心灵品味美。（2）为后文的描述作铺垫：①叶三作为“鉴赏家”对季匋民的画独具的敏感和见识，恰恰是源于卖果子时逐渐获得和养成的对生活中美的鉴赏力。②叶三因卖水果与季匋民结缘。3. ①热爱生活，有朴素的生活经验，勤劳能干。②具有艺术欣赏眼光，能从细节中准确地判定、评价画家的画。③人品高尚，不谄媚、不奉承、不卖弄。④真心爱画，重情义，不为金钱所动。4. 合适：① 更好地突出人物关系：鉴赏家与画家是知音，叶三让画与自己生死相随，酬知己。②深入刻画人物性格：叶三不为金钱所动，谨守信用，人格高尚，是真正的鉴赏家；③深化主题，显出平淡朴素中的深长韵味。叶三深明民族大义，使小说的主题更加深刻、丰富。不合适：①情节赘余。故事已经讲完，画蛇添足，显得多此一举。②对人物形象的刻画产生负面作用。容易让读者产生错觉，认为叶三自私、顽固，只是为了满足个人的占有欲。③不利于丰富主题。埋画虽在某种角度上体现民族大义，但不利于文化的传承与传播，反映了国人思想意识的封闭狭隘，使主题显得单一。
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一、 1. ①如果一个国家需要英雄，说明这个国家正处在某种灾难中。伽利略没有充当英雄，而是选择屈服，就是相信国家和民众还没有到必须用生命唤醒的地步，自己追求真理的意义会被人们发现。②一个人人格上的弱点和名节上的缺陷固然可惜，但是无所作为、对人类没有贡献更是人生的缺憾。伽利略向当局屈服、忍受屈辱，就是为了为科学和人类作出贡献。2. “人的弱点”指怕死。“毫无关系”指怕死不等于背叛科学，不怕死不等于维护科学，怕死的人也可以作出科学贡献，成为科学家。伽利略没有背叛科学，因为他正确地对待了怕死这个自己的弱点。这表现在：（1）由于人的弱点曾向谬误妥协，但赢得了时间最终写出科学著作；（2）为自己的弱点自责，说明他一直忠于科学的职业。3. 对比是把两种不同的事物或情况互相比较。这种不同可以是多方面的：人物、时间、程度、观念……。而比较又必须找到对比物共处的平台：同一事件、同一人物……对比能起到突出和强化的作用，可以突出比较中的某一事物，也可以是作为比较基础的那个平台。所以本题可以有多种答案。当然，本文属于以人为主的叙事散文，从人物塑造角度思考比较容易。
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一、 1. 超新星爆发是星体临终前的回光返照，超新星遗迹也就是星体的坟墓。天空掘墓者是天文学家，他们根据古籍中的记载，在天空上“搜寻和开掘”超新星的遗迹。在这个意义上，这是一场天空上的“盗墓”。2. 科学性：①四个观象台独立观测；②观测及时；③记录得到现代观测的验证。非科学性：①观测结果推迟上报；②改变星色记载。3. ①“司天监丞”指明周克明的身份，使其报告行为与上文“司天监在第一时间，公元1006年5月1日，就记录到了这个突发事件”呼应，又暗示了报告时间和观测时间的距离，为下文对拖延上报的疑问和推测作铺垫。②“首长”强调了周克明在司天监的负责人地位，这般人物的缺席是司天监推迟上报的理由。③“大宋”暗示了周克明对统治者的察言观色，“司天监丞”又强调了他的职责所在，两者之间存在矛盾，寄寓了作者的讽刺。
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1. 神舟九号顺利返回。2. 会计核算 成本 审核 3. ①孩子长大要离开家。②希望学生前途远大。4. 房地产调控政策绝不能放松，要谨防房地产借机要挟中国经济。5. 示例一：腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，炸开了，闪亮着，光彩夺目。人们仰着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，有的还有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐，无不写在脸上。示例二：一束束色彩斑斓的焰火冲天而起，绚丽多姿，光彩夺目，有的像天女散花，有的像孔雀开屏，有的像金龙飞舞……往日璀璨夺目的城市灯火，此刻显得暗淡无光。今夜，人们都把赞美的目光聚焦到了天空。6. 示例：潇洒是一棵挺拔的树。在自然的风里飘摇，没有固定的姿态，却自有一种优哉游哉的从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢、能屈能伸的气度。
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1. (1) 赞同：推荐学校公认的成绩尖子学生，不仅显示了推荐的公正，而且对自主招生中可能出现的暗箱操作有警示作用/反对：推荐学校成绩尖子生，对于我们不仅没有激励作用，反而限制了我们自主发展的可能。(2) 这样的推荐有利于怪才、偏才脱颖而出么？有利于学生主动重视创造力的培养么？2. 正方：如果美不是客观存在的，那么请问：埃及人赞美的金字塔，难道中国人眼里就不美么？3. 没有父母的养育，没有师长的教诲，没有国家的保护，没有大众的助益。我们如何能存于天地之间？我们如何能生活得幸福快乐？4. 它是一场富丽堂皇却最终消散的美梦；它是一株朴素淡雅却转瞬即逝的昙花。5. 义盖云天，关羽私放曹。6. 你们在祝贺之后将做出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题。7. 我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。8. 上海的教授以为若要文学久长，就非描写永远不变的人性不可。
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1. 远离依赖，扛起责任；追求卓越，答谢母校；奉献一切，报效国家。2. （1）预祝它将结出甜美的果 （2）激流勇进，总是奋发有为的弄潮儿。 --!> 3. 夜空的繁星，并不因为明月就在眼前而放弃发光；墙角的幽兰，并不因为牡丹就在近旁而收敛笑容。4. （语文课代表说：）友谊是一首热情洋溢的诗歌，能激起心底奋发向上的欲望； （化学课代表说：）友谊是一种超强的催化剂，能融合各种难以调和的事物。5. (1)航船破浪前进，（是因为）有指示方向的罗盘，（理想和信仰就是）人生航船的罗盘；(2)列车奔驰千里，（是因为）有引导路线的铁轨，（理想和信仰就是）人生列车的铁轨。 --!> 6. （人生的幸福）源于心态的积极乐观，源于家庭的和睦美满，源于事业的兴旺发达，源于祖国的繁荣昌盛；拥有人生的幸福，就像鸟儿拥有高远的蓝天，鱼儿拥有深广的大海。7. （1）思念是一首古老的歌谣，在辗转难眠的长夜轻轻唱响；花的飘零伴着无声的寂寞，此时远方那张熟悉的面容才是唯一的安慰。 （2）每当明月升起的夜晚，那首故乡的歌总在游子的心中唱响，撩起无尽的思乡愁绪，这时候，游子总是情不自禁地吹起那支清远深沉的笛曲，让思乡之心飞越千山万水。
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1. 剔除的句子是：②⑤；语段顺序：④③⑥①。2. C 3. 每一个角落都在录影中，请您美美地微笑。4. 你比我能吹么？瞧我能把电灯吹灭！5. 小辉，真正的友谊不是吃喝换来的。你欺骗了真心对你的忘年笔友，丢弃了美好的诚信。人若无信，以后是交不到真心朋友的。6. “目送”是父母对子女的牵挂，是子女对父母的挂念。可怜天下父母心！可怜天下儿女心。7. （1）创设多种选拔人才的方式，让偏才脱颖而出。（2）不要用苛刻的方式对待偏才，要学会用欣赏的眼光。
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一、 1. 怜念我年龄的衰老，而痛惜我的学业没有传人，这番心意十分深厚。2. 高明的木匠不肯为拙劣的木工改变或放弃规矩，后羿不肯为蹩脚的
二、 1. 集市的繁华热闹，为剃刀侠剃头、杀人的行为创设了环境（作了铺垫），突出剃刀侠艺高人胆大。城门楼的森严，，暗示了强权对弱小的压迫，为下文剃刀侠的反抗行为作铺垫。2. 此情节暗示了蓝翎爷的被杀（为蓝翎爷的被杀埋下伏笔）。有相同作用的情节还有：（1）瘦老头儿荡刀。（2）蓝翎爷给刮得懒洋洋，并“呼噜呼噜”睡。（3）剃头后老师傅又找几刀。3. （1）形体上：蓝翎爷体肥身重，剃刀侠却是年老体瘦；（2）身份地位上：蓝翎爷前呼后拥，剃刀侠势单力薄。（3）处世态度上：蓝翎爷暴虐成性，欺行霸市，耀武扬威；剃刀侠侠肝义胆，淡泊名利，处变不惊，自甘寂寞。4. （1）点出剃刀侠的名号，引出小卒子们追寻剃刀侠的情节。（2）说明了剃刀侠的去向，为剃刀侠罩上了一层神秘的色彩。（3）人们称剃刀侠已走（掩藏剃刀侠的去向），说明除强扶弱的行为受大家支持，深化了主题。
三、 1. ②叶三懂画；③叶三评画；④叶三守画。2.（1）表现人物：①表明了人物的身份，突出了人物诚实热情的性格；②照应题目，突出叶三挑选果子的眼光独到，暗示主人公的鉴赏才能；③丰富人物形象。叶三虽是个地位卑微的果贩，却凭着对生活的朴素理解，用眼睛，更用心灵品味美。（2）为后文的描述作铺垫：①叶三作为“鉴赏家”对季匋民的画独具的敏感和见识，恰恰是源于卖果子时逐渐获得和养成的对生活中美的鉴赏力。②叶三因卖水果与季匋民结缘。3. ①热爱生活，有朴素的生活经验，勤劳能干。②具有艺术欣赏眼光，能从细节中准确地判定、评价画家的画。③人品高尚，不谄媚、不奉承、不卖弄。④真心爱画，重情义，不为金钱所动。4. 合适：① 更好地突出人物关系：鉴赏家与画家是知音，叶三让画与自己生死相随，酬知己。②深入刻画人物性格：叶三不为金钱所动，谨守信用，人格高尚，是真正的鉴赏家；③深化主题，显出平淡朴素中的深长韵味。叶三深明民族大义，使小说的主题更加深刻、丰富。不合适：①情节赘余。故事已经讲完，画蛇添足，显得多此一举。②对人物形象的刻画产生负面作用。容易让读者产生错觉，认为叶三自私、顽固，只是为了满足个人的占有欲。③不利于丰富主题。埋画虽在某种角度上体现民族大义，但不利于文化的传承与传播，反映了国人思想意识的封闭狭隘，使主题显得单一。
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一、 1. ①如果一个国家需要英雄，说明这个国家正处在某种灾难中。伽利略没有充当英雄，而是选择屈服，就是相信国家和民众还没有到必须用生命唤醒的地步，自己追求真理的意义会被人们发现。②一个人人格上的弱点和名节上的缺陷固然可惜，但是无所作为、对人类没有贡献更是人生的缺憾。伽利略向当局屈服、忍受屈辱，就是为了为科学和人类作出贡献。2. “人的弱点”指怕死。“毫无关系”指怕死不等于背叛科学，不怕死不等于维护科学，怕死的人也可以作出科学贡献，成为科学家。伽利略没有背叛科学，因为他正确地对待了怕死这个自己的弱点。这表现在：（1）由于人的弱点曾向谬误妥协，但赢得了时间最终写出科学著作；（2）为自己的弱点自责，说明他一直忠于科学的职业。3. 对比是把两种不同的事物或情况互相比较。这种不同可以是多方面的：人物、时间、程度、观念……。而比较又必须找到对比物共处的平台：同一事件、同一人物……对比能起到突出和强化的作用，可以突出比较中的某一事物，也可以是作为比较基础的那个平台。所以本题可以有多种答案。当然，本文属于以人为主的叙事散文，从人物塑造角度思考比较容易。
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一、 1. 超新星爆发是星体临终前的回光返照，超新星遗迹也就是星体的坟墓。天空掘墓者是天文学家，他们根据古籍中的记载，在天空上“搜寻和开掘”超新星的遗迹。在这个意义上，这是一场天空上的“盗墓”。2. 科学性：①四个观象台独立观测；②观测及时；③记录得到现代观测的验证。非科学性：①观测结果推迟上报；②改变星色记载。3. ①“司天监丞”指明周克明的身份，使其报告行为与上文“司天监在第一时间，公元1006年5月1日，就记录到了这个突发事件”呼应，又暗示了报告时间和观测时间的距离，为下文对拖延上报的疑问和推测作铺垫。②“首长”强调了周克明在司天监的负责人地位，这般人物的缺席是司天监推迟上报的理由。③“大宋”暗示了周克明对统治者的察言观色，“司天监丞”又强调了他的职责所在，两者之间存在矛盾，寄寓了作者的讽刺。
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1. 神舟九号顺利返回。2. 会计核算 成本 审核 3. ①孩子长大要离开家。②希望学生前途远大。4. 房地产调控政策绝不能放松，要谨防房地产借机要挟中国经济。5. 示例一：腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，炸开了，闪亮着，光彩夺目。人们仰着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，有的还有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐，无不写在脸上。示例二：一束束色彩斑斓的焰火冲天而起，绚丽多姿，光彩夺目，有的像天女散花，有的像孔雀开屏，有的像金龙飞舞……往日璀璨夺目的城市灯火，此刻显得暗淡无光。今夜，人们都把赞美的目光聚焦到了天空。6. 示例：潇洒是一棵挺拔的树。在自然的风里飘摇，没有固定的姿态，却自有一种优哉游哉的从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢、能屈能伸的气度。
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1. (1) 赞同：推荐学校公认的成绩尖子学生，不仅显示了推荐的公正，而且对自主招生中可能出现的暗箱操作有警示作用/反对：推荐学校成绩尖子生，对于我们不仅没有激励作用，反而限制了我们自主发展的可能。(2) 这样的推荐有利于怪才、偏才脱颖而出么？有利于学生主动重视创造力的培养么？2. 正方：如果美不是客观存在的，那么请问：埃及人赞美的金字塔，难道中国人眼里就不美么？3. 没有父母的养育，没有师长的教诲，没有国家的保护，没有大众的助益。我们如何能存于天地之间？我们如何能生活得幸福快乐？4. 它是一场富丽堂皇却最终消散的美梦；它是一株朴素淡雅却转瞬即逝的昙花。5. 义盖云天，关羽私放曹。6. 你们在祝贺之后将做出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题。7. 我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。8. 上海的教授以为若要文学久长，就非描写永远不变的人性不可。
第32-34页
1. 远离依赖，扛起责任；追求卓越，答谢母校；奉献一切，报效国家。2. （1）预祝它将结出甜美的果 （2）激流勇进，总是奋发有为的弄潮儿。 --!> 3. 夜空的繁星，并不因为明月就在眼前而放弃发光；墙角的幽兰，并不因为牡丹就在近旁而收敛笑容。4. （语文课代表说：）友谊是一首热情洋溢的诗歌，能激起心底奋发向上的欲望； （化学课代表说：）友谊是一种超强的催化剂，能融合各种难以调和的事物。5. (1)航船破浪前进，（是因为）有指示方向的罗盘，（理想和信仰就是）人生航船的罗盘；(2)列车奔驰千里，（是因为）有引导路线的铁轨，（理想和信仰就是）人生列车的铁轨。 --!> 6. （人生的幸福）源于心态的积极乐观，源于家庭的和睦美满，源于事业的兴旺发达，源于祖国的繁荣昌盛；拥有人生的幸福，就像鸟儿拥有高远的蓝天，鱼儿拥有深广的大海。7. （1）思念是一首古老的歌谣，在辗转难眠的长夜轻轻唱响；花的飘零伴着无声的寂寞，此时远方那张熟悉的面容才是唯一的安慰。 （2）每当明月升起的夜晚，那首故乡的歌总在游子的心中唱响，撩起无尽的思乡愁绪，这时候，游子总是情不自禁地吹起那支清远深沉的笛曲，让思乡之心飞越千山万水。
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1. 剔除的句子是：②⑤；语段顺序：④③⑥①。2. C 3. 每一个角落都在录影中，请您美美地微笑。4. 你比我能吹么？瞧我能把电灯吹灭！5. 小辉，真正的友谊不是吃喝换来的。你欺骗了真心对你的忘年笔友，丢弃了美好的诚信。人若无信，以后是交不到真心朋友的。6. “目送”是父母对子女的牵挂，是子女对父母的挂念。可怜天下父母心！可怜天下儿女心。7. （1）创设多种选拔人才的方式，让偏才脱颖而出。（2）不要用苛刻的方式对待偏才，要学会用欣赏的眼光。
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一、 1. 怜念我年龄的衰老，而痛惜我的学业没有传人，这番心意十分深厚。2. 高明的木匠不肯为拙劣的木工改变或放弃规矩，后羿不肯为蹩脚的