【摘 要】
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声乐艺术正处于高速发展中,人们的审美特点正在不断变化,单一的演唱风格已经无法满足人们的趣味,跨界风格逐渐受到追捧。如今基础教育的课改成为大众关心的话题,课改的理念在
【基金项目】
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阜阳师范学院基础教育研究专项课题“基础教育课程改革视野中的高师音乐专业声乐“跨界”人才培养的教学探究”(2015JCJY05)。阜阳师范学院人文社科研究一般项目“多元“跨界”演唱风格探究——以“民美”与“民通”歌唱为例”(2016FSSK17)。阜阳师范学院教学研究项目“心理因素对高师声乐“跨界”演唱人才培养的影响研究”(2016JYXM49)
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声乐艺术正处于高速发展中,人们的审美特点正在不断变化,单一的演唱风格已经无法满足人们的趣味,跨界风格逐渐受到追捧。如今基础教育的课改成为大众关心的话题,课改的理念在于以社会需求为导向实施人才培养,高师院校也需要结合时代的趋势,对声乐教学进行革新,重视对“跨界”人才的培养,并制定出有效的教学策略。本文结合跨界演唱教学的特点,对相应人才的培养制定若干策略。
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