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如何在“服务”与“批判”中做出平衡与抉择是当前大学发展和高校“公共知识分子”发挥社会影响过程中面临的共性问题。“服务”是时代的需求,“批判”是责任的使然,调和“服务”与“批判”之间的症结在于“立德”,发挥高校“公共知识分子”作用的关键在于“树人”,“立德树人”是我国教育的根本任务、是大学教育的中心环节、是新时期高校“公共知识分子”德育的终极使命。