【摘 要】
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新课程十分注重学生学习的自主性、合作性、探究性,要求变学生被动学习为主动学习、合作学习、发现学习,变接受性学习为发现性学习、探究性学习。转变学生的学习方式,是这次
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新课程十分注重学生学习的自主性、合作性、探究性,要求变学生被动学习为主动学习、合作学习、发现学习,变接受性学习为发现性学习、探究性学习。转变学生的学习方式,是这次课程改革的核心任务之一。音乐课程不受考试高压线的限制,转变学生学习方式的教学实践,一直走在教学改革的最前沿,成了当今教学研讨的热点问题。可是,在学习方式的转变的教学过程中,我们音乐教师却表现出种种问题与困惑。例如,变学生被动学习为自主、
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口算是小学数学教学内容的重要组成部分,对于学生的计算能力和数学能力的进一步提高都具有基础性的决定作用。因此,小学数学教师必须采用科学有效的方式帮助学生提高口算能力