【摘 要】
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在新课程改革背景下,核心素养成为教育界重点关注的一个课题。基于核心素养的历史学术型课堂主要立足于学生的综合能力。要用发展的眼光看待每一位学生,不能单方面用成绩以偏
【基金项目】
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莆田市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《基于核心素养下的高中历史学术型课堂的实践研究》(课题立项批准号:PTJYKT19043)的结题研究成果。
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在新课程改革背景下,核心素养成为教育界重点关注的一个课题。基于核心素养的历史学术型课堂主要立足于学生的综合能力。要用发展的眼光看待每一位学生,不能单方面用成绩以偏概全,要逐渐提高学生的综合能力素养。一、在高中历史学术型课堂中核心素养的培养现状在传统教育观念的影响下,陈旧、单一的教学模式是最常见的,大多数是教师在上面讲,学生坐在下面只听不说,这让大多教师非常困扰,学生对于这问题也给出过解释,只想默默不语,不想成为全班的焦点所在。
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