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高中生物核心素养的培养是高中生物教学的根本目标,而“生物膜的流动镶嵌模型”是高中生物教材中为数不多的可以同时体现生命观念、理性思维、科学探究和社会责任的一节。
基于高中生物学科核心素养凝练的教学策略——以“生物膜的流动镶嵌模型”为例
【摘 要】
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高中生物核心素养的培养是高中生物教学的根本目标,而“生物膜的流动镶嵌模型”是高中生物教材中为数不多的可以同时体现生命观念、理性思维、科学探究和社会责任的一节。
【机 构】
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湖南省长沙市周南梅溪湖中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年11期
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