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文章结合学院电子与电气工程系电气自动化技术专业的教学改革实践,以该专业开发的四门学习领域课程为载体,利用"行动导向"教学中小组合作学习的方式实施多元化评价,量化评价指标,具体阐述了评价实施的方法与步骤。
“行动导向”教学中多元化评价的研究与实践
【摘 要】
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文章结合学院电子与电气工程系电气自动化技术专业的教学改革实践,以该专业开发的四门学习领域课程为载体,利用"行动导向"教学中小组合作学习的方式实施多元化评价,量化评价指标,具体阐述了评价实施的方法与步骤。
【机 构】
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克拉玛依职业技术学院
【出 处】
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中阿科技论坛(中英文
【发表日期】
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2021年05期
【基金项目】
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2019-2020年度自治区职业教育科研重点课题“基于‘创新工作室’的创新型人才培养模式的研究与实践”（XJZJKT-2019Z01）；
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