【摘 要】
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在"互联网+"时代下,信息技术对各行各业的渗透度正在不断提高,其中就包括了对高职教育的影响。特别是当前的高职学生多以95后为主,日新月异的信息技术与逐渐优越的生活环境让
【机 构】
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东莞职业技术学院计算机工程系,东莞职业技术学院财经系
【基金项目】
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2015年广东省高校教育技术教学改革项目(No.GDGZ2015021);2016年广东省高等职业技术教育研究会项目(No.GDGZ16Y167);2017年广东省高职教育创业教育教指委项目(cyqn2017002,cyqn2017012);东莞职业技术学院校级重点教改项目(JGZD1639,JGZD201754)的阶段性成果
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在"互联网+"时代下,信息技术对各行各业的渗透度正在不断提高,其中就包括了对高职教育的影响。特别是当前的高职学生多以95后为主,日新月异的信息技术与逐渐优越的生活环境让高职学生天然性地更依赖于互联网,在这种情况下,对高职教育在教学内容、教学形式、教学方法上进行多元化创新和变革提出了新的要求。本文正是基于这一时代背景,首先分析了高职培养目标下的课堂教学要求,然后在尊重并贴近这一要求的基础上,从方法论的角度阐述了互联网平台下的创新型高职课堂教学模式,以期可以给高职教育带来具有价值的参考启迪。
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