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新课程改革对课堂教学提出了众多新的要求，然而，现实的校情决定了师资力量少、办学条件有限、班额大的问题在较短时间内很难得到根本性解决，尤其在县级城市这类高级中学，大班额教学在相当长的一段时期内仍然存在，并且在大班额教学背景下，物理课堂存在着诸多的现实困难，教学效果也在各方面受到了相应的制约。
浅谈县城高中物理课堂大班额教学效果的瓶颈
【摘 要】
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新课程改革对课堂教学提出了众多新的要求，然而，现实的校情决定了师资力量少、办学条件有限、班额大的问题在较短时间内很难得到根本性解决，尤其在县级城市这类高级中学，大班额教
【机 构】
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重庆市巫山中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年30期
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