【摘 要】
：
[评议论文]潘新和的,原载2008年第10期.rn[原文提要]本文认为语文科主要测试的是言语能力,基本能力是“三感”,其中“语境感”是中心.因而,语文试题应以主观性的言语题、话语
【机 构】
：
上海师范大学人文与传播学院华东政法大学人文学院;
论文部分内容阅读
[评议论文]潘新和的,原载2008年第10期.rn[原文提要]本文认为语文科主要测试的是言语能力,基本能力是“三感”,其中“语境感”是中心.因而,语文试题应以主观性的言语题、话语题为主,与其相应的势必以开放性题型为主.只有开放性题型,才有利于学生言语个性的发挥,有利于他们的言语、话语体现出各自的优势和特点.
其他文献
英语作为中小学一门重要的基础学科，目的是培养学生在生活和交流中灵活使用英语的能力。在新课程标准下。对于把英语作为第二语言学习的我国学生来说，要培养“用英语交流信息的能力”主要是缺乏语言环境。解决这个问题的关键是课堂教学。这就要求教师改变以往传统教学模式，融语法，词汇，句型教学于情景中，让学生在掌握情景对话的同时自然而然，潜移默化地把语言规则熟记于心。努力为学生尽力营造一个视、听、说为一体的环境的最
小学三年级学生学会写作文是教学的难点,因为三年级的学生年龄过小,社会实践基本没有,说话有时还难以完整,他们的思维、语言正在发展中,对周围的人、事、景物的认识不够.故科
英语是目前通行于全球的语言，在国际交往中具有举足轻重的作用，而随着我国加入WTO以后，我国与外界的交往越来越频繁。因此，对于英语人才的需求也越来越多。目前，英语学科作为我国初中阶段的必修课，是初中教学工作的重要组成部分，无论是教师、家长还是学生对于英语学科也都是相当的重视，然而与这种重视不相适应的就是，我国的英语教学质量一直都处于一个较低水平。尤其是学生的英语听说能力更是英语教学中的薄弱环节。英语
语用学,作为语言学或应用语言学中重要的一部分,主要是对特定的语境中特定话语含义进行研究,特别是不同交际环境中如何运用语言和理解语言进行研究.
说到“点拨”,似乎有两个人绕不开.一个是两千多年前的孔子,他老人家“不愤不启,不悱不发”的名言应该是我们今天所能看到的中国教育史上最早的有关“点拨”的阐述:一个是二
要想让阅读教学更有效,就必须把教材内容进行重组,可以观照全文,进行全文重组;可以着眼整个单元,进行单元的重组;可以联系学过的课文,进行新旧的重组;可以链接课外,进行课内
传统英语教学的基本模式可以概括为教师一人唱独角戏，作主角：学生当听众，作配角。形成这种教学局面的原因是多方面的。其中最主要的原因是我们教师没有严格按照语言教学规律创设一定的教学情境，从而导致学生被动地参与英语教学过程。中学英语新课程标准强调英语教学要创设尽量真实的语言情境，组织学生开展具有交际意义的语言实践活动。因此，实践英语新课程标准。提高学生英语课堂参与率在于我们教师创设一定的教学情境。
独立学院是我国高等教育改革中产生的新事物,是按照新机制、新模式举办的本科类普通高等院校.自1999年第一家独立学院成立,至今全国已有300多所,经过10多年的发展正逐步成为
英语在义务教育阶段课程中占有重要地位,传统教学方法往往导致哑巴英语的现象,新课改合作学习是治疗哑巴英语的灵丹妙药.设置好合作问题是消除哑巴英语的前提,科学合理的选择
摘要：在初中英语教学中情感教育有着重要作用。本文论述了英语情感教学的内涵与原则。 关键词：英语教学；情感教育 初中英语情感教学是指通过教学活动唤起学生的美好情感，激发学生的求知欲和探索精神，使其以轻松愉快的心情学习并获取知识，增进技能，陶冶情操，从而使他们养成自主学习、探究学习的习惯，全面提高学习效率，增强文化知识，开拓国际视野。它的内涵与原则如下： 一、英语情感教学的内涵 英