【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第19~20页例1、例2,"做一做"及练习五中部分习题。教学分析:"位置"的内容属于"图形与几何"领域的内容,是根据学段目
【机 构】
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山东省济南市经十一路小学,山东省济南市教育局教研室,山东省济南市市中区教育局教研室,
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第19~20页例1、例2,"做一做"及练习五中部分习题。教学分析:"位置"的内容属于"图形与几何"领域的内容,是根据学段目标"探索一些图形的位置关系,了解确定物体位置的方法"的要求而设计编排的。本单元学习的是在具体的情境中根据行与列这两个因素来确定物体的位置,继而学习用数对表示具体情境中物体的位置,同时,学会在方格纸上根据数对确定物体的位置。这一内容的学习是基于生活实际与现实的需要,以学生的学习经验为抓手,培养学
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