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药用植物识别与生药鉴定实践课程面临学生缺乏学习兴趣、验证性实验多、开放性实验少等问题,需要经过显微镜辅助多媒体直观教学、野外实践性教学、开放性实践教学、翻转课堂式教学、课外兴趣小组、研究生辅助教学、考核方式的改革等改革措施加以改善,以培养具有科研思维和创新能力的药学应用型人才。
药用植物识别与生药鉴定实践课程改革初探
【摘 要】
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药用植物识别与生药鉴定实践课程面临学生缺乏学习兴趣、验证性实验多、开放性实验少等问题,需要经过显微镜辅助多媒体直观教学、野外实践性教学、开放性实践教学、翻转课堂
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院
【出 处】
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包头医学院学报
【发表日期】
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2019年11期
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