【摘 要】
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地理课程作为自然科学与人文科学紧密结合的课程,如何编制一套与新课标的理念相契合、与新教材相配套的学案,努力提高地理课堂教学的有效性,是摆在我们地理教师面前的一个新
【机 构】
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山西省左权县宏远学校职高部 山西 左权 032600
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地理课程作为自然科学与人文科学紧密结合的课程,如何编制一套与新课标的理念相契合、与新教材相配套的学案,努力提高地理课堂教学的有效性,是摆在我们地理教师面前的一个新的课 题.学案是学生学与教师教之间的中介,在教学过程中,让“学案”代替教师在课堂上发挥主导作用,由教师 提供必要的学法指导,根据学生学习的反馈信息辅助学生进行自主创新学习,无疑会大大提高 课堂教学的有效性.如何使“学案导学”达到教学的有效和高效,取决于学案的质量.
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