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本文以“圆柱的侧面积”的教学实践为例,论述培养小学生数学思维能力的策略,建议教师分析学情,抓住教学中的关键问题,引导学生开展自主探究,积极动手实践。
例谈小学生数学思维能力的培养
【摘 要】
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本文以“圆柱的侧面积”的教学实践为例,论述培养小学生数学思维能力的策略,建议教师分析学情,抓住教学中的关键问题,引导学生开展自主探究,积极动手实践。
【机 构】
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玉林市陆川县第二小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2021年5期
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