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在当今复杂多变的生命样态中,高品质的思维是立德树人的必备条件和关键能力,是社会主义核心价值观的立体呈现。生物学教学的思维品质蕴含尊重事实和证据的价值取向、严谨和务实的求是态度,肩负着生态教育理念的核心使命,有助于培养学生科学客观地认识事物、解决实际问题的思维能力,有助于其更好地适应社会发展需求、成就自我的终身发展。