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教师在小学数学教学中,可以巧妙引用故事教学,并善于结合学生生活情境,恰当运用激励性语言激发学生的学习兴趣,从而增强课堂教学的趣味性.这样,学生在学习中产生浓厚的兴趣,愿意主动进行思考和学习,使学习达到事半功倍的效果.教师应培养学生分析问题和解决问题的能力,让学生成为德才兼备、全面发展的人才.
浅谈小学数学课堂趣味性教学
【摘 要】
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教师在小学数学教学中,可以巧妙引用故事教学,并善于结合学生生活情境,恰当运用激励性语言激发学生的学习兴趣,从而增强课堂教学的趣味性.这样,学生在学习中产生浓厚的兴趣,
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区蔡庄小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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此文为甘肃省“十三五”教育科学规划课题“小学数学综合与实践领域趣味活动开展的实践策略及研究”(课题立项号:GS[2018]GHB1193)阶段性研究成果之一
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