【摘 要】
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为摸清中小学学科带头人、骨干教师的现实状况,进一步完善其培养工作,在昆明市官渡区中小学范围内开展问卷调查.从骨干教师的基本情况、压力来源、专业成长交流平台等5个方面
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为摸清中小学学科带头人、骨干教师的现实状况,进一步完善其培养工作,在昆明市官渡区中小学范围内开展问卷调查.从骨干教师的基本情况、压力来源、专业成长交流平台等5个方面对调查结果进行分析.结果表明,他们中绝大多数工作环境好,有较强的自学、教学和管理能力,对自己有较高期望,认为成立教学团队是有效促进教师专业成长的途径,但来自周围环境的压力会造成部分教师产生职业倦怠感.
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